„…wie steht es generell um den Sinn oder Unsinn von Hausaufgaben? Sind sie wirklich unverzichtbar, um Leistungen zu verbessern, das selbstständige Lernen zu fördern? Viele werden das nicht bezweifeln. Die Recherche erbrachte jedoch mindestens ein Dutzend Studien, die das relativieren. Unter anderem untersuchte der Schulforscher Bernhard Wittmann schon 1964 Leistungen im Rechnen und Rechtschreiben – von Klassen mit und ohne Hausaufgaben. Am Ende seines viermonatigen Experiments mit Drittklässlern stellte er fest: Es könne „keine Wirksamkeit der Hausaufgaben“ behauptet werden. Erst vor drei Jahren untersuchten Erziehungswissenschaftler der TU Dresden Ganztagschulen in Sachsen und fanden heraus, dass Hausaufgaben kaum einen Leistungseffekt haben. Gute Schüler würden dadurch nicht unbedingt noch besser, sagte der Bildungsforscher Hans Gängler, „und schlechte Schüler begreifen durch bloßes Wiederholen noch lange nicht, was sie schon am Vormittag nicht richtig verstanden haben“. Die Forscher kamen zu dem Schluss: Nicht die Hausaufgaben sind für den Erfolg der Schüler entscheidend, sondern die pädagogische Betreuung.“ Quelle und vollständiger Artikel: FR Online – Hausaufgaben bringen nichts Anmerkung: Anfang der Woche sagte mir ein Kind aus einer anderen Klasse: „Meinen …
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